變遷

老師前幾天布置了一篇作文，主題是反映改革開放30周年的偉大成果。我一直在思索，一個小學生該用怎樣的視角才能寫出這些光輝而偉大的成就呢？當我把這個問題與爸爸交流時，爸爸未加思索地說：就寫一寫你出生的地方吧，她典型而直接地映射了新時代的改革成就！&爸爸的話掀開了我記憶的簾幕……我生在江北的一個教師之家。爺爺是教師，爸爸媽媽也是教師。在我很小的時候，爺爺時常把我摟在懷里，對我說著學校的故事——爺爺實際上是這個學校的老校長，1968年參與創辦該校。他說的許多話我至今仍然似懂非懂，什么文革呀，什么紅衛兵呀，什么批斗呀等等，總之，那時的教育環境差極了。其時的學校是由幾間破舊的房子零落地散在山丘上，桌椅用現在的話說，帶環繞立體&的聲音，吱吱&地響，也沒有院墻。那時的我以為爺爺是在說童話，昆中在我幼小的心靈被描繪成一幅破舊零亂的畫圖，盡管爺爺和他的那一輩人為此付出了全部的心血！爸爸也是這個學校畢業的，他的故事比爺爺聽起來要漂亮多了。那時的學校，已有幾個師范畢業的老師教他們了，開始出現了年輕化、知識化的新氣息；添建了并排的好幾起平房，桌椅換了嶄新的；更修建了院墻（這在農村學校是非常不容易的）。校園里還有宣傳欄，有綠色的雪松，哨兵一般挺拔地站在校園里；尤其是學校用上了電，這算是爸爸那時的師生最興奮的大事了！這使我對昆中產生了美好卻又有點奇奇怪怪&的的感覺。當我稍稍懂事的時候，看到了學校日新月異的新模樣。學生們全部在教學樓上；校園里，水泥路縱橫交錯，到處是成蔭的風景樹，其間花草點綴，四季芬芳，說不定還能尋到我[1] [2] [3] 下一頁