譜寫校園和諧音符

　　藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

　　老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。

　　花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

　　花開的日子我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

　　花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

　　校園，是我們的第二個家；校園，是我們理想起航的地方；校園，是我們人生道路上的一盞指明燈。我們應該為校園多做一些好事，多為校園譜寫和諧的音符，讓校園充滿歡聲笑語，然而這一切美好的幻想轉眼間煙消云散，許多同學卻給校園留下了不和諧的音符。

　　有一個二年級的小男孩，因不小心撞了一下六年級的幾個大男生，便被那幾個大男生把爆打一頓，這難道是和諧的表現嗎？正因為他們沒有寬容別人的度量，才使得自己心胸狹窄，僅僅因為這一撞而引起全校轟動，讓全校眾人皆知，讓全校都知道他們為一時之氣而剪了而打了人，讓他們給老師同學留下一個壞印象，你愿意嗎？如果當時他們寬容一點，友善對待那個小男孩，這不僅體現了他們豁達的心胸，而且為構建和諧校園出了一份力，又何樂而不為呢？

　　前一周學校播放了隨機拍攝到的破壞學校環境的錄像。我們看到了有的人亂扔垃圾，有的人在樓梯上亂寫，有的人把飯菜扔到下水道里，破壞了學校潔凈的環境。由于這一切都是不好的行為，于是學校為構建和諧校園想了許多辦法：學校在每個樓層放了一個垃圾桶，在樓道上貼了許多愛護環境的警示牌，讓老師和學生一起打掃清潔，這難道不是在譜寫和諧的音符嗎？

　　是的，這是學校在譜寫綠色的音符。同學們，老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。 我們的一切行為規范都會為譜寫校園和諧音符貢獻了很大的力量，只要我們從身邊事做起，又何愁做不到構建一個和諧校園呢？