最冷酷的教育

  模擬考已經結束了，在眩暈之中結束的。它所帶來的不是喜悅，更不是驚異，是麻木！一遍一遍的，麻木！如此下去，我甚至能感覺到中考所帶來的危險氣息，恐怖如斯！將我壓得喘不過氣，然后靜靜的，慢慢地，窒息！  身在這個年齡，這個即將要升學的班級，確實很辛苦。成功的喜悅，失敗的泄氣，或者是說，無論成功與失敗都保持著最冷酷的淡漠。這一切都必須是心理承受能力極強的人才能夠玩得智力游戲。我能參與嗎？我不止一次問過自己，但每一次從內心得到的答案總是，你不適合。真的嗎？或許吧。我已經失去斗志了，完全失去了那種干勁，然后加上每一次的失敗，將僅殘余的最后一絲力量完全擊潰，我成為了一個機械化的學習工人，并非一個有血有肉，有滿腔豪氣的青年學生！  我討厭這種生活，我的人生觀并不積極，這樣的麻木只會讓我更加沉淪。我逃避，盡一切去逃避。每當在清冷的夜里，打開窗子，冷風吹進的一瞬間，涼意全部占據我的大腦。這時我會將頭輕輕揚起，因為只有月光才能將一天的疲勞完全消除，將過去的一切完全拋在腦后。只有這樣我才能稍微一下找到一點自我！  很多人說我們90后的種種缺點，最大的就是不能吃苦耐勞，只會享樂。造成了學習上的最大障礙，以至于中國的教育科學并不是很興旺。  模擬考已經結束了，在眩暈之中結束的。它所帶來的不是喜悅，更不是驚異，是麻木！一遍一遍的，麻木！如此下去，我甚至能感覺到中考所帶來的危險氣息，恐怖如斯！將我壓得喘不過氣，然后靜靜的，慢慢地，窒息！  身在這個年齡，這個即將要升學的班級，確實很辛苦。成功的喜悅，失敗的泄氣，或者是說，無論成功與失敗都保持著最冷酷的淡漠。這一切都必須是心理承受能力極強的人才能夠玩得智力游戲。我能參與嗎？我不止一次問過自己，但每一次從內心得到[1] [2] [3] 下一頁