走進向陽花深處

走進向陽花深處

走進向陽花深處　　金色的向陽花叢中一片絢爛,翠色欲流的枝桿襯著那張向陽而笑盈盈的臉?！　∠蜿柣ǖ奈⑿γ匀擞滞钢屓藷o比溫暖的感覺。走進向陽花的深處，那千千萬萬個溫暖的微笑，仿佛讓世界充滿愛。　　不知從什么時候開始，似乎人們面對面時總是陰沉的“下雨天”，人人都哭喪著臉，或是看上去一臉嚴肅。微笑在不經意之間偷偷地離開了。人們丟失了微笑，世界仿佛沒有了向陽花，四周充滿著陰霾，那可愛的向陽花在不知不覺中漸漸凋零了?！　∪藗兛稍脒^，明天再沒有笑臉，這是否還是個文明的世界？世界沒有了笑臉，就好像斷了線的風箏。它在空中是迷茫、隨風飄動?；蛟S它會碰到一棵小樹，因為沒有風箏線的拉扯，永遠的掛在那里。走在道路上的行人，來來往往，不可避免無意間的磕磕絆絆，不小心的碰撞，看到的不是對方的諒解，或者是抱予那溫暖的微笑，而是對方的一臉不滿，一場無休止的爭吵極有可能爆發。原因，就是沒有那諒解的微笑。向陽花不再向陽生長，它面臨的只有枯竭、死亡，向陽花叢中一片死氣沉沉?！　∥覑勰墙鹕南蜿柣▍玻瑦鬯南蜿柹L，愛它溫暖的笑。我希望全世界都擁有那迷人的微笑，找回遺失的微笑，讓世界充滿愛，文明美好。　　當向陽花永久盛開，人們每時每刻臉上都掛著那溫暖的微笑。在道路間，行人們不小心相互絆到，給予對方一個諒解的微笑，對方也會在道歉時給予你一個感謝的微笑。當你轉身準備離開時，你會發現，路上的人們都回予你那溫暖的微笑。其實，整個世界都在微笑。你會感覺四周是燦爛的，自已的整個身體就連內心都有一股熱浪翻滾著。　　發生碰撞時給予對方微笑，上公交車時也給予旁人歉讓的微笑，向人問路時給予別人微笑，打車時也給出租車司機一個微笑……文明，也許就是這么一個簡單的動作，讓你的嘴角微微上翹。我相信你的微笑也會換來別人給予你的美好，微笑會永遠伴我們左右。　　微笑是水，將每個人的心田滋潤；微笑是風，將每一個人的不快樂拂去；微笑是環；將每個人的心兒相連?！　〗鹕南蜿柣▍仓幸黄k爛，翠色欲流的枝桿襯著那張向陽而笑盈盈的臉……　　

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我也要煮生氣湯 (字數:750)

星期五的閱讀課，趙老師給我們讀了一本繪本，名字叫《生氣湯》。

我覺得生氣湯的故事特別好聽， 回到家里，我給媽媽講了一遍這個故事。

　　 霍斯有一籮筐不如意的事情：別人送給他一封情信，他不高興；一只名叫露露的牛踩了他一腳，他不高興；不知道第三題的答案，他不高興。更加倒霉的是，放學以后媽媽讓珍珠阿姨來接她。珍珠阿姨開車真猛，差點撞著三只貴賓狗。到了家門口，霍斯很想打人，就用力踩了一朵花。霍斯回到家，媽媽問他：“今天好不好呀？”霍斯吼了一聲。媽媽又問霍斯：“謝謝珍珠阿姨了沒有？”霍斯嘶的一聲，媽媽就準備煮湯。媽媽先用鍋接上水，再放到爐子上。水開了，媽媽對著鍋大喊，霍斯也對著鍋大喊。媽媽對著鍋吐舌頭，霍斯也對著鍋吐舌頭。媽媽對著鍋做鬼臉，霍斯呼的一聲，噴出最后一口火龍氣。霍斯笑了，問媽媽到底煮的是什么湯？媽媽說:“是生氣湯。”媽媽和霍斯肩并肩站在一起，攪散了一天的不如意。

我非常喜歡這個故事，因為我們每個人都有生氣的時候。生氣的時候，肚子里會有好多氣，肯定會不舒服的。時間長了，對身體也不好?；羲沟膵寢屜肓艘粋€好辦法，煮一鍋生氣湯，把肚子里的怒氣都吐到鍋里去。這樣，就不會再生氣了，心情就會好了。以后，我生氣的時候，也要煮生氣湯，把肚子里的怒氣都吐出來，每天都快快樂樂的！

星期五的語文作業是把讀《生氣湯》的感受畫下來。我的感受就是我以后生氣的時候，也要煮生氣湯。我把我生氣的時候煮生氣湯的樣子畫下來了，還寫了一段話呢！

　　

我也要煮生氣湯

我讀過《生氣湯》以后，覺得霍斯的媽媽很聰明?；羲股鷼饬耍瑡寢寷]有去安慰他，而是帶他煮了一鍋生氣湯，和他一起把肚子里的怒氣都吐到鍋里去。最后，霍斯終于笑了，一天的不如意都沒有了。

以前，我碰到困難過不去的時候，就愛發火、生氣，我一生氣就愛哭，哭完以后覺得心里更難受了。以后，當我再生氣的時候，我也可以煮一鍋生氣湯，把我肚子里的不愉快的事情都發泄出來，這樣我就不會再生氣了。

如果爸爸媽媽生氣了，我也要給他們煮一鍋生氣湯，讓他們把肚子里的怒氣都消掉，變得快快樂樂的，這樣，他們就會永遠年輕！

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總有柳暗花明時 (字數:750)

徘徊在走廊上，我舉棋不定，不知該如何選擇通往成功的道路。那時，我仿佛迷失了自我，迷失了前進的方向。那是一節難以忘卻的體育課，一個難以令我置信的數據，一條長長的跑道，一個精確的計時表，剎那間都成了主角。隨著零聲的響起，同學們依次排好隊，準備上體育課。來到了陽光明媚的室外，我們享受著陽光的滋潤?！傲⒄敝宦犂蠋焾远ǘ辛Φ目诹盥暎覀兞⒓凑犕戤?。老師點了點頭，非常滿意。她清了嗓子說道：“今天，我們測試400米中長跑，祝每位同學跑出好的成績”。我一聽可樂壞了，心想：跑步是我的強項，這下我可以好好炫耀一下了。很快便輪到我們這組了，老師講明規則，我們各自站在規定的賽道。瞄瞄身旁的另幾位“對手”那緊張的樣子，我不禁自信滿滿。 “呯——”發令槍聲一響，我們便像離弦的箭飛了出去。我使出了渾身的勁兒，第一個搶跑到內道，用極快的速度領跑。時間一秒一秒地過去，我漸漸感覺自己的體力不支，但我還是咬緊牙關繼續撐著。眼看著那幾位“對手”一個個從我身旁超越，而我的腿就像灌了鉛似的怎么也趕不上去……終于熬到了最后，“姚一凡，1分53秒——”老師大聲宣布。頓時，我一下子崩潰了，要知道1分40秒才是及格線，要不是身旁有那么多的同學，我真想大哭一場。跑步是我的強項，可我連這也失敗了，我還，我還能做什么……我沮喪、我頹廢、我怎么這么沒用呢？我偷偷來到了走廊，想好好一個人清靜清靜。不知何時，一雙大手搭在了我的肩頭，老師仿佛看出了我的心思：“你沒有合理的運用體力，這才是你失敗最大的原因。失敗并不可怕，只要你找到了失敗的原因，成功就在眼前?！甭犃死蠋煹脑挘乙幌伦忧逍堰^來。接下來的每一天，我都提前一站下車，然后跑步回家，以提高自己的跑步速度和耐力。我相信，在下一次的補考中，我一定會讓同學們刮目相看，我一定會成功的?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村”這是宋代著名詩人陸游的《游山西村》中的名句。是?。‘斈闩龅嚼щy失敗時，別沮喪、別氣餒，仔細想想，找找失敗的原因，你就會找到一條成功的道路。

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都是馬虎惹的“禍” (字數:750)

都是馬虎惹的“禍”

作者：李想 指導： 金福美

那天，馮老師愁眉苦臉地走進教室，腦門三條皺紋像三條波浪一樣?？雌饋砝蠋熜那樘貏e沉重，一點兒高興的樣子也沒有。我心想：今天老師會有什么心事呢？

接著，馮老師走向講臺，先掏了褲子左邊的口袋，沒見什么就搖搖頭，他再去掏褲子右邊的口袋，發現了一部手機后放下。我心想：難道老師丟了鑰匙嗎？老師又掏了褲子后面的口袋，也是什么都沒發現，他又去翻上衣左邊的口袋，拿出一個打火機又放下。我想難道老師想抽煙嗎？老師又一連串地把三把鑰匙拿出來，我想老師會不會丟了錢包呀？這時我忍不住說：“老師，您在找什么呀？”馮老師說：“我丟了一串鑰匙。”我們叫起來：“啊，原來老師在找鑰匙呀！”我問老師：“您的鑰匙是什么樣的?”老師說：“摩托車的鑰匙，一共四把，一把銀色的，三把黑色把手。”老師說：“我已經找了好久了……你們幫我想想辦法吧！”“好！老師，您別著急。”同學們爭先恐后地出主意：有的說配一把鑰匙；有的說換一把鎖……可笑的是有位同學說：“把摩托車扔掉再買一輛新的摩托車。”我說：“老師您回憶一下，您最后一次見到鑰匙的時候是在哪里？”老師說：“我先下摩托車，然后把摩托車停在停車場里，在樹下和一位老師說話，說完話我就回到辦公室改作業，到上課時我就來上課了。” “唉！同學們，我實在想不到鑰匙丟哪了”“老師，那就讓我們去辦公室幫您找找吧！”“好吧”于是，我和一位同學走進老師的辦公室，我先看到一塊抹布，就把抹布提起來看看，以為鑰匙在抹布里，但是失望了。我又看到一張學生的課桌，就走過去看看，里面什么也沒有。后來，我和那個同學幾乎同時走到老師的辦公桌旁，那個同學先看到一個盒子，打開看了看，里面什么也沒有。當我們準備回教室時，我突然看見了椅子下的垃圾桶，我迅速拿起垃圾桶在里面找，只聽“嘩啦”一聲響，一串鑰匙滑落在地上，啊！原來老師的鑰匙被粘在垃圾桶底部了。馮老師高興地一把接過鑰匙說：“謝謝你們，我真是做事太馬虎了，竟然耗費了大家這么長時間。”

通過這件事，給我的啟發是：以后不管做什么事，都離不開細心。